Národný projekt
Opis projektu
Národný projekt: Pomáhajúce profesie v edukácii detí a žiakov II.
Podobne ako v celej spoločnosti, tak aj v našej ZŠ v posledných rokoch zaznamenávame intenzívny nárast počtu žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami (napr. žiakov so zdravotným znevýhodnením, narušenou komunikačnou schopnosťou, žiakov s rôznymi poruchami učenia, poruchami aktivity a pozornosti).
Požiadavky, ktoré sú kladené na prácu pedagogických zamestnancov pri vzdelávaní takýchto žiakov narastajú. Preto sme využili možnosť a v šk. roku 2020/2021 sme sa zapojili do Národného projektu Pomáhajúce profesie v edukácii detí a žiakov II., realizovaného v rámci OP Ľudské zdroje. Vďaka projektu, ktorý je financovaný z Európskeho sociálneho fondu sa budú žiakom so ŠVVP venovať 2 asistentky učiteľa, s cieľom zlepšiť vyučovacie výsledky a kompetencie žiakov so zdravotným znevýhodnením, zvýšiť inkluzívnosť a poskytnúť aj znevýhodneným žiakom rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu.
Pri vytváraní inkluzívneho školského prostredia zohľadňujeme cieľové skupiny, kam patria žiaci zo sociálne znevýhodneného prostredia a žiaci so zdravotným znevýhodnením. Našou víziou je viesť výchovno-vzdelávací proces tak, aby boli žiaci pripravení do života, aby boli schopní tvorivo a kriticky myslieť, riešiť problémové situácie a získané vedomosti vedeli primerane využiť v praxi. Snažíme sa byť sprevádzajúcimi osobami našich žiakov, učíme sa vzájomne komunikovať a vytvárame priestor, v ktorom spolu rastieme a dozrievame.
Hlavné oblasti, v ktorých sa snažíme skvalitniť prácu pedagógov s pomocou asistenta učiteľa :
- uľahčenie adaptácie dieťaťa so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami v prostredí školy,
- prevencia sociálne patologických javov v škole formou usmerňovania správania žiakov v školskom prostredí,
- pomáhanie pri prekonávaní bariér, ktoré vyplývajú so zdravotného postihnutia dieťaťa,
- bezprostredná spolupráca s vyučujúcim na hodinách,
- zabezpečenie sociálneho servisu pre žiakov,
- poskytovanie pomoci žiakom, ktorí pochádzajú z dysfunkčných a sociálne znevýhodnených rodín,
- konzultácie a návrhy na zlepšenie priebehu vyučovacieho procesu a pomoci asistenta na hodinách,
- príprava učebných pomôcok,
- vykonávanie pedagogického dozoru počas prestávok medzi hodinami,
- vykonávanie pedagogického dozoru počas pobytu vonku zameraného na deti so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami,
- komunikácia s rodičmi (zákonnými zástupcami) žiaka o procese výchovy a vzdelávani.
Za projekt sú zodpovední: Mgr. Slavomír Tokár, riaditeľ školy; Mgr. Alena Engelová, výchovná poradkyňa